中心特色
| ♦ | 按幼兒的學習需要，編訂「個別化」的訓練計劃 | |
| • | 透過初步評估及日後的持續評估及檢討，更新幼兒的學習目標及教學內容 | |
| • | 透過幼兒的個別訓練計劃，按幼兒的發展與學習需要提供適切的個別訓練（認知學習訓練、職業 / 物理 / 言語治療）。 | |
部分評估工具介紹:
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發展技能及實用技能紀錄表 |
物理治療評估工具 |
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職業治療評估工具 |
言語治療評估工具 |
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「心智解讀」評估工具 |
| ♦ | 提供「全面化」的教學訓練計劃 | |||||
| • | 按幼兒的學習需要，編訂「個別化」的訓練計劃 | |||||
| • | 按幼兒「全面發展」理念，推行全面化的教學訓練，以整合及平衡幼兒在認知、體能、言語、精細活動、自理及社交能力各方面學習發展與需要 | |||||
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| • | 透過「貫通式團隊」工作模式，綜合中心不同專業意見，編訂及推行「全面化」的訓練計劃，並於個別訓練及小組訓練中加以推行 | |||||
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| • | 製作家居訓練教材套，環繞家居生活環境的題材，製作適合幼兒訓練的教材套，把幼兒的學習更能在生活化的家居環境中得以實踐。 | |||||
